UES en equipo de creación de la Primera Maestría Iberoamericana en Igualdad de Género
Por: Roselia Núñez
La Red de Investigadoras en Diferenciales de Género de la Universidad de
El Salvador, participa de manera virtual en el IX Seminario Internacional
“Diseño e Implementación de Programas de Máster Universitarios y Cursos de
posgrado sobre los ODS: Educación, Igualdad e Inclusión y la Red Diseño y
atención a las oportunidades de Género en la Educación Superior”, realizado en la Universidad Nacional Autónoma de Nicaragua, del 9 al 11 de marzo de 2022.
En la jornada del 9 de marzo, la primera ponencia estuvo a cargo de la maestra Ángela Rodríguez, coordinadora de la Red de Investigadoras de la Universidad de El Salvador, quien habló del diseño y creación de la Maestría en Igualdad de Género, Inclusión y Educación para el Desarrollo Sostenible. Rodríguez, también forma parte del Comité Académico Interuniversitario de Iberoamérica, encargado de crear el programa de este Máster que desde septiembre de 2021 imparte virtualmente la UNAN-León
En su exposición, ella explicó que
la Maestría se enmarca en los Objetivos de Desarrollo Sostenible y la agenda
2030 que establece logros y metas en el ámbito económico, ecológico, social o
político, entre otros, pero que, de manera particular se centra en las
relacionadas con los ODS: 4 referido a la Educación de calidad, 5 sobre
Igualdad de Género y el 10 que busca reducir las desigualdades de género.
Explicó además que parte de los
objetivos del programa académico son: conocer,
analizar y valorar los enfoques teórico-conceptuales y las categorías nodales
sobre el género y los feminismos en el ámbito global, regional y local; conocer
los paradigmas educativos basados en la integración de los ODS, con énfasis en
la calidad de la educación, la igualdad de género y la inclusión; conocer y
utilizar herramientas metodológicas con enfoque de género para la integración
de los ODS en el contexto latinoamericano.
Así también, desarrollar estrategias de
apropiación e intervención de los ODS en la educación latinoamericana; diseñar
herramientas interdisciplinares que permitan relacionar áreas de conocimiento
como salud, interculturalidad, educación y género; favorecer la investigación
colaborativa E-learning en género y feminismos, e inclusión en el contexto
latinoamericano; analizar la articulación entre el género, sexualidad y
currículum educativo; conocer y diseñar estrategias para la construcción de las
nuevas masculinidades desde la educación; no menos importante, elaborar y
desarrollar investigaciones que favorezcan la mejora de la calidad educativa,
así como la transformación social latinoamericana
En la primera edición de la Maestría participan mujeres y hombres profesionales de El Salvador, Colombia y Nicaragua, quienes al finalizar su proceso tendrán conocimientos profundo sobre los enfoques teórico-conceptuales y relevamientos empíricos de la región con relación al género y al feminismo. Podrán comprender que la identidad de las personas está influida por las construcciones socioculturales de la feminidad y la masculinidad, que cambian; y podrán reconocer las buenas prácticas de género implementadas en Latinoamérica, así como utilizar herramientas estadísticas y metodológicas para la investigación en los ODS, con énfasis en la igualdad de género, los feminismos, la educación y la inclusión; todo esto con capacidad crítica, reflexiva y creativa para intervenir en la educación, con la finalidad de favorecer la equidad, igualdad y la inclusión.
Es de destacar que a nivel
Iberoamericano, es la primera propuesta pedagógica que enfoca su accionar en la
búsqueda de la igualdad y equidad a través de una educación de calidad.
La investigación para la creación del
programa de la Maestría estuvo a cargo de Gladys Merma (España, como
coordinadora), Olga Kulakova (Nicaragua), Juan Cornejo (Chile), Paola Bonavita
(Argentina), Andrea Benavides (Argentina), María Angela Rodríguez (El
Salvador), Salvador Manzanares (El Salvador), Julieta Logroño (Ecuador), Aymé
Barreda (Perú) y Juan Carlos Velásquez (Colombia). La planta docente está
conformada por académicas y académicos de Argentina, Bolivia, España, Ecuador,
Chile, El Salvador, Cuba, Perú y Colombia.
Desde la creación de la Red “Diseño y
Atención a las Oportunidades de Género en la Educación Superior”, en 2012,
conformada por 53 Universidades de Iberoamérica, ha sido posible la formulación
de investigaciones con énfasis en igualdad y equidad de género en el ámbito
universitario. La Universidad de El Salvador se adhirió a esta red en
2017 .
Vea la presentación completa de esta maestría en el siguiente vídeo:
